怎样教小学生写作文：引导孩子爱上写作的有效技巧

教小学生写作文并不是一件容易的事务，但只要用对技巧，孩子们不仅能学会写作，还能爱上它。这篇文章小编将从兴趣培养、日常习性以及具体技巧三个方面，详细介绍怎样教小学生写作文。

一、保护兴趣，树立信心

开门见山说，培养孩子对写作的兴趣是至关重要的。无论兄弟们可以从“说”开始，让孩子口述自己的故事，无论兄弟们帮他记录下来。这样可以降低写作的门槛，让孩子感受到创作的乐趣，而不是简单的作业负担。顺带提一嘴，鼓励孩子以任何形式进行写作，无论是写日记、购物清单，还是为玩具编故事，都是在锻炼写作能力。重要的是要让孩子觉悟到“写作是有趣的”，而不是一项沉重的责任。

在这个经过中，无论兄弟们还应该建立孩子的“作家”身份认同。告诉他们：“你不是在写作业，你是在创作！”选购一些漂亮的本子和喜欢的笔，甚至可以在家里设立一个“作品墙”，展示他们的小作品。当孩子觉悟到自己一个“小作家”时，更容易提升写作动力和自信心。

二、日常习性的培养

日常习性是进步写作水平的重要基础。开门见山说，海量阅读是关键。鼓励孩子多读书，并和他们讨论书中的角色、情节、开头等，帮助他们分析文章结构。通过这种互动，孩子的写作能力会在不知不觉中提升。

同时，丰富的生活体验也是写作素材的源泉。带孩子外出，观察身边的事物，享受五感体验。问他们“春风吹在脸上是什么感觉？”或者“刚出炉的面包是什么香气？”这样的互动能让孩子更加关注生活的细节，进步写作的生动性。

顺带提一嘴，建立一个“素材库”也是极具帮助的。鼓励孩子随时记下自己听到的笑话、看到的趣事、想到的点子，这些都是他们未来写作的宝藏。

三、具体技巧与反复练习

在掌握基本的写作理念和习性后，具体的写作技巧也很重要。对于低年级的孩子，可以通过“画”到“写”的方式让他们先用四格漫画讲述一个故事，接着再为每一幅画配上句子。这不仅锻炼逻辑思考，还能帮助他们提升叙事能力。

同时，活用“思考导图”也一个不错的技巧。在动笔之前，先画一个简单的思考导图，梳理出写作的思路。这对于组织内容和理清逻辑特别有效，有助于避免内容的空洞和混乱。

再者，圈定一些专项练习，如“把话拉长”、“偷换感官”等，帮助孩子进修怎样丰富和生动地描述情景。这些练习能让他们在动笔时更加得心应手。

划重点：重视经过，给予鼓励

最终，家长在孩子写作的经过中要充满耐心。不要仅仅关注错别字和语法错误，而是要从内容和创意入手，给予孩子更多的鼓励。在每一次反馈中，先夸奖孩子的优点，再给予小建议，让他们在被尊重和领会的环境中不断成长。

记住，每一次诚恳的欣赏和鼓励，都是孩子继续写作的最大动力。希望无论兄弟们能在这个经过中，与孩子一起享受写作的乐趣，让他们在笔下生花的旅程中找到高兴！