小班美术下学期职业规划范文

小班美术下学期职业规划 第一篇

（一）本学期美术班共分一六课时

蜡笔画 一零课时水彩笔四课时手工粘贴画二课时

（二）本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘故，本学期主要以培养幼儿良好的作画习性及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的技巧，引导和帮助幼儿由没有习性到有习性，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的技巧画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最终到想画。

（三）进步教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大致的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。进步幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱慕、开阔幼儿视野、丰富聪明，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求

（一）绘画方面

一、教幼儿进修用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等技巧画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

二、进修在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按梦想画画；

三、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

四、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

（二）手工方面

一、泥工：进修捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

二、纸工：学会一些简单的折叠技巧，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，进修正确的使用技巧。

（三）欣赏方面

欣赏一些幼儿能领会的美术作品、天然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的审美和审美能力。

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔（二四色）、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排

月份课时教学形式教学内容

九月一蜡笔画大螃蟹吹泡泡

九月二蜡笔画小鱼游啊游

十月三水彩笔轮船来了

十月四水彩笔可爱的小鸵鸟

十月五蜡笔画大力士蚂蚁

十一月六蜡笔画热气球

十一月七水彩笔下雨了

十一月八水彩笔洗澡

十一月九蜡笔画小猴在干什么

十一月一零蜡笔画小刺猬

十二月一一水彩笔给小鸟穿花衣服

十二月一二水彩笔小猪和我在一起

十二月一三蜡笔画蜻蜓点水

十二月一四水彩笔花手绢

一月一五手工粘贴画小树林

一月一六手工粘贴画海底全球

小班美术下学期职业规划 第二篇

上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期规划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿聪明经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创新的经过，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿特点的进步。

绘画活动是进步孩子想象力、创新力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。进修兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思索。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价格的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的经过中，我多了给孩子们观察、欣赏的时刻，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。由于有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的物品，因此我多给了他们一些自在作画的时刻，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时刻陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的物品学起来也快。

除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的影响。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的特点，促进幼儿全面和谐的进步。

随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自在的进步空间”等觉悟深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动进步的空间，鼓励幼儿自在创作。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分领会孩子、信赖孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创新潜能。

小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的想法境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画经过中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新觉悟，开头来说要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知进步水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如小班幼儿喜欢小动物，我们设计的“给小鸡吃虫子”是对短线的练习，“吹泡泡”是对圆的练习等绘画内容。还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材，如“好吃的水果”是练习大面积涂色等等。同时选择的教材还必须具有游戏性，单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所适用的，他们更喜欢在有趣的游戏中进修，因此，本学期将继续通过幼儿感兴趣的添画形式对八大线条进行练习.

小班美术下学期职业规划 第三篇

幼儿园中班美术教学规划

今年我园的重点职业其中一个就是做好美术教学职业，我仍然担任中班美术教师，为了切实进步幼儿的绘画水平，激发幼儿进修美术的兴趣，进一步进步兴趣班的教学质量，特制订规划如下：

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱慕，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育技巧。

并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，进步幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

一、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思考能力的培养。老师影响在于激发幼儿感受美、表现美。

二、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

三、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用技巧。注重幼儿自身操作操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思考去发现。

四、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创新能力。

五、在了解本班幼儿进步情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、技巧，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动进修。增强幼儿之间的友情与合作能力，进步交往能力。

六、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

一、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

二、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整规划。

三、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

四、进修新的教育理念和先进的教学技巧，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

五、利用空余时刻观摩其他美术班的活动，进修新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

六、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习性和养成。

四、周历表

中班美术教学安排

二月份：

《太阳宝宝的发型》《秀丽的花瓶》《神气的狮子》《太空》

三月份：

《脸谱装饰》《秀丽的鱼》《母鸡带小鸡》《鲸鱼》

四月份：

《花儿朵朵开》《雪娃娃》《月亮睡觉了》《林间小屋》

五月份：

《秀丽的彩虹》《高兴的小鸭子》《海底全球》

六月份：

《自在组合画》