一、小班语言小冰雹教案？

遇到冰雹，该怎么办？ 　　下冰雹时，应在室内躲避；如在室外，应用雨具或其他代用品保护头部，并尽快转移到室内，避免被砸伤。 　　关好门窗，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。 　　如在户外，不要在高楼屋檐下、烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。 　　在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。 开车遭遇冰雹怎么办？ 　　 行驶中遇冰雹须降低车速，正在行驶的车辆更容易被砸坏。 　　 遇到突发的冰雹，不要加速离开，车子尽量停在地下车库或是停在背风的地方，以免被冰雹砸伤

二、小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案？

活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　3、领会故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习性。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习性。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中进修，感悟生活。

活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

　　能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点：

　　活动室

活动形式：

　　集体活动

活动经过：

　　1、介绍节日

　　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。!来自屈.老师教案.!

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　3、引导

　　幼儿讲述自己妈妈的职业及职业。

　　4、组织讨论

　　知道妈妈既要职业又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事务。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

三、小班语言《奇妙的花园教案》？

活动目标

在说说玩玩中体验故事的诙谐性。

仔细观察图片，能领会动物身体的部分与整体的关系。

领会故事内容，能根据画面进行初步的判断，积极想象并大胆讲述。

能安静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

领会故事内容，丰富相关词汇。

活动准备

《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。

活动经过

一、音乐入场

师：鼠宝宝们（哎），今天的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去玩玩吧！（好）

二、看大图书，初步感知故事内容

（1）师：呀，秀丽的花园到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的草儿，高高的大树，还有很多很多神奇、好玩的地方，让我们赶紧进去找找吧！

（2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有什么呀？找一找这里有什么神奇、好玩的地方呢？（一块大石头）引导幼儿观察绳子你们看，这像什么？启发幼儿大胆猜测（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在石头后面，小老鼠发现了长长的绳子！长长的绳子，我们可以怎么玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。

（3）师：鼠妈妈还会爬绳子呢！看，我是这样爬的。（教师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好玩。这根绳子是从哪里来的呢？我们到石头后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原来是老牛的尾巴呀）。引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩

（4）师：这个花园里神奇好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有什么？你还发现这里有什么神奇、好玩的地方？（小花）引导幼儿观察管子这又像什么呢？启发幼儿大胆猜测（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发现了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬进去玩一玩吧。爬管子时，我们把身体裹起来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好玩。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原来是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原来是大象的鼻子呀！）引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩

（5）师：花园里还有好多神奇、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有许多的什么呀？（小草）哦，我还发现了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小草旁边，小老鼠发现了高高的山峰。我想：爬山峰一定很好玩，我们一起来爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰喽，吱吱，吱吱，爬山峰喽！山峰真好玩。山峰又会是什么呢？我们到小草旁边看一下，哎呀，是什么呀？（驼峰）原来是骆驼的驼峰呀！是什么呀？（原来是骆驼的驼峰啊！）引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩

（6）师：鼠宝宝们，神奇的花园里真好玩，让我们继续找找看，呀，这里有什么，还有什么好玩的，我们可以怎么玩一玩呢？接着悄悄地告诉旁边的好朋友吧！ 幼儿相互交流讨论交流：找呀找呀，在哪里，小老鼠发现了什么？引导幼儿连贯讲述：找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。深深的地洞我们钻进去玩一玩吧？吱吱，吱吱，钻地洞喽，吱吱，吱吱，钻地洞喽，地洞真好玩。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大鼻孔呀！引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩

（7）师：神奇的花园好玩吗？（好玩）啊哈！神奇的花园真好玩，可爱的动物真有趣！

三、完整讲述

（1）师：刚才的游戏好玩吗（好玩），鼠妈妈还把它编成了一个有趣的故事，想听吗？（想）鼠宝宝们，（哎）要仔细听哦，能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧！这个故事的名字叫《神奇的花园》。教师完整讲述

（2）师：鼠宝宝们，（哎）神奇的花园还想再玩一次？好，我们找个空地方，一边讲故事一边再来玩一玩！师幼一起讲述

四、结束

师：神奇的花园真好玩呀，鼠宝宝们，你们玩的开心吗？（开心）唉，鼠妈妈老了，玩的累了，你们愿不愿意陪妈妈回家休息啊？（愿意）那我们一起开着汽车回家吧！

四、小班语言节日的礼物教案？

1最杰出的发个本子，2其他小朋友发小红花

五、小班语言穿鞋真有趣教案？

先给孩子看各种穿鞋子的视频，有什么乐趣，再让孩子们说说自己穿的鞋子的乐趣，和其他同学有什么不同，最终老师拓展资料适合自己的鞋子的重要性

六、云朵面包小班语言教案？

《云朵面包》一个充满温情与童真的故事，适合幼儿园小班的小朋友进修。下面内容是一份可能适用于幼儿园小班语言教案的模板：

一、教学目标

1.通过观察画面，领会故事内容。

2.能说出故事中各种角色的对话，体会故事中传达的亲情与温暖。

3.敢于表达自己的想法，感受分享的高兴。

二、教学重难点

1.重点：领会故事内容，体会故事中传达的亲情与温暖。

2.难点：能说出故事中各种角色的对话，敢于表达自己的想法。

三、教学准备

1.物质准备：绘本《云朵面包》、教学图片、角色头饰。

2.经验准备：幼儿有和家人一起做食物的经历。

四、教学经过

1.导入活动

教师出示云朵图片，引导幼儿观察并讨论：这是什么？它像什么？

2.讲述故事

教师出示绘本，讲述故事《云朵面包》，引导幼儿观察画面，领会故事内容。

3.角色扮演

教师请幼儿扮演故事中的角色，进行对话表演，体会故事中传达的亲情与温暖。

4.分享讨论

教师引导幼儿讨论：你们喜欢这个故事吗？为什么？如果你有一朵云，你会用它做什么？

5.活动延伸

教师鼓励幼儿回家后和家人一起分享这个故事，并尝试一起制作云朵面包。

五、教学反思

在本次教学活动中，幼儿通过观察画面、角色扮演等方式，领会了故事内容，体会到了故事中传达的亲情与温暖，同时也进步了自己的语言表达能力和想象力。在分享讨论环节，幼儿能够积极表达自己的想法，感受到了分享的高兴。但也有个别幼儿在角色扮演环节表现得较为拘谨，需要教师进一步引导和鼓励。在今后的教学中，教师可以多提供一些角色扮演的机会，让幼儿在游戏中更好地进步语言能力和社交能力。

以上一个可能的模板，你可以根据自己的教学需求和幼儿的特点进行调整和修改。

七、小班语言大地的衣服教案？

《小班语言大地的衣服教案》是一份能够帮助小班幼儿进修关于服装的教案。通过本教案，幼儿将能够进修到不同季节的服装，以及不同部位的衣物名称和颜色，进步幼儿的语言表达能力和识别能力。

同时，教案也针对小班幼儿的认知特点，设计了丰富的活动，包括唱歌、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉悦的气氛中进修。

顺带提一嘴，教案还强调了幼儿的观察力和创新能力，通过手工制作和绘画等方式培养幼儿的想象力和创新力。说到底，这份教案具有很强的实用性和教育性，能够帮助教师更好地开展幼儿教育职业。

八、小班语言糖果兔教案反思？

1. 需要反思2. 由于小班语言糖果兔教案需要针对幼儿的语言进步阶段进行设计，同时需要考虑到幼儿的兴趣和认知特点，如果没有经过充分的思索和操作，可能会出现教学效果不佳的情况。3. 在反思经过中，需要对教案的设计和实施进行全面的分析和评估，找出难题所在并进行改进，同时也需要不断地进修和探索，进步自己的教学水平和能力。

九、小班大鱼来语言教案？

让孩子们先看视频，知道大鱼来的内容意义，接着老师自己做好的大鱼的卡片发给孩子，让孩子自己说说心中的大鱼是怎样的，最终老师拓展资料

十、动物的美食教案小班语言？

我个人认为动物的美食教案设计符合幼儿园小班身心认知规律、通过动物的美食来训练幼儿的语言表达能力进而激发幼儿的兴趣爱慕和积极性。