一、小班剪纸秀丽的果园教案

小班剪纸，掌握拿剪刀的技巧，学会用剪刀，剪纸体会我国文化的博大精深，培养爱国灵魂。

二、小班参观水族馆教案？

活动目标

　　1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与秀丽。

　　2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

　　3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。

　　活动准备

　　海洋生物图片、海底全球视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

　　（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

　　活动经过

　　1.播放水族馆视频，引导幼儿兴趣。

2.观察海底全球，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。

3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。

活动延伸

　　认识更多海洋动物及其生活习性。

三、小班社会小熊的椅子教案？

1、找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾。

制度：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

玩法：

家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

2、奇妙的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

玩法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子进修按一定的规律排放。

四、小班社会教案爷爷买鞋？

老爷爷有个小孙子，老爷爷非常喜欢他的小孙子。

　　一天，老爷爷看到自己的鞋子破了，两只大脚趾也露出来了。老爷爷只好上街去买鞋。进了鞋店，老爷爷心里只想着孙儿，就忘了给自己买鞋，老爷爷给孙儿买了一双娃娃鞋就回家了。

　　小孙儿穿上新鞋子可高兴了，老爷爷也笑得眯起了眼睛。突然，小孙儿看见爷爷露出来的脚趾头：“爷爷无论兄弟们的鞋子破了，我的新鞋子给无论兄弟们穿。”小孙儿连忙脱下新鞋子给爷爷穿。啊哈，爷爷穿着孙儿的新鞋子正好包住了两个大脚趾！

五、小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友情。

活动准备

1.幼儿知道自己的姓名。

2.请一名教师扮演”高兴天使”参与情境表演；设置游戏区”男孩事件”（有坦克、枪、机器人等）、”女孩小屋”（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己》。

活动经过

1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的梦想。

–教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是”高兴天使”来了。

–“高兴天使”自我介绍：我是高兴天使，今年5岁，我是个女孩子。

–提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？”高兴天使”想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

–先请几名幼儿做示范，”高兴天使”表扬他们的勇气、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

–请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

–教师和”高兴天使”巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩全球、女孩小屋。

–“高兴天使”提出游戏要求：我还给大家带来了”男孩全球”、”女孩小屋”两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

–教师和”高兴天使”分别把关两个游戏乐园”大门”，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

–幼儿在游戏乐园自在游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自在找朋友交流。

活动建议与提示

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取”打电话”、”猜猜谁不见了”、”照镜子”、”比较男孩女孩”、”新郎新娘”等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中进步交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学技巧与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的技巧，并让幼儿运用这一技巧去进行主动交往，有效地调动了幼儿进修的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

六、小班参观水族馆教案及反思？

水族馆里有哪些动物和植物

人类怎样爱护动物?

七、小水杯回家(小班.社会领域)教案？

　活动目标 　　 　　

1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

　　 　　

2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。　　 　　

3、愿意参与集体劳动。　　 　　活动准备 　　 　　1、会发生的娃娃。　　 　　2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。　　 　　活动经过 　　 　　1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。　　 　　◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。　　 　　◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？接着把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

八、小班社会彩虹是怎样形成的教案？

教学目标: 1. 进修认识彩虹的形成原理;

培养幼儿对天然景物的欣赏和感悟能力;

通过绘画等方式,激发幼儿的艺术创新力和表现力。

教学内容: 1. 彩虹的形成原理。

彩虹在天然界中的表现形式。

通过绘画、手工等方式,表现彩虹的秀丽。

教学准备: 1. 彩虹相关的图片、视频资料。

九、小班社会《火车上有什么》的教案？

活动经过记录：（详案）

一、活动目标

1、能正确说出自己的姓名、性别和年龄。

2、能积极参加游戏活动。

二、活动准备

1、在教室里用桌子区分多少区域，分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具、代表不同的地区。

2、已学过的儿歌《拍拍手》。

三、活动经过

（一）情景游戏：开火车去游乐场。引导幼儿正确的说出自己的姓名和年龄。

1、在音乐的伴奏下，师幼搭成一列长的火车在教室里做开火车状。

教师：今天，我们要坐火车去游乐场玩，出发咯。

2、火车每经过一个游乐场。教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具，请愿意在这个游乐场玩的小朋友，大声说出：“我叫xxx，我x岁了。”说对了即可下车去玩。

3、火车将所有幼儿送到自己喜欢的游乐场。引导幼儿正确说出自己的姓名和年龄。（所有的活动区都走完后，还没有下车的幼儿，教师询问他们想去哪个区，鼓励他们大胆地说出自己的姓名和年龄，或者跟着老师学说）

（二）巡回指导幼儿在活动区的游戏。

（三）情景游戏：坐火车回家。引导幼儿正确的说出自己的性别。

1、游乐场关门的时刻到了，请所有的男孩子上车。

2、用同样的技巧请女孩子上车回家，从而让幼儿分自己的性别。

3、火车开到了家，请幼儿下车。教师问：“你是男孩还是女孩”，引导幼儿回答“我是x孩”。回答正确即可下车。

（四）游戏：拍拍手。让幼儿进一步区分自己是男孩还是女孩。

1、请全体幼儿边拍手边念儿歌：“拍拍手，拍拍手，我们都是好朋友，男孩举起手，女孩点点头。”

2、游戏可反复进行，并尝试变换男孩、女孩的动作。

（五）结束活动

十、五彩贝壳鱼社会小班教案？

活动目标 　　尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 　　乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的高兴。 　　活动经过 　　一、漂亮的小鱼 　　1．(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条秀丽的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。 　　2．你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。注意身体和尾巴的大致、颜色、鱼尾巴的路线，和幼儿互动：“许多小鱼游来了，我们已经看见了小鱼圆圆的身体了，还有哪里没看见?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!” 　　许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!