祝勇文的《雪》阅读答案雪祝勇文

一、祝勇文的《雪》阅读答案

1．③咏雪 ④踏雪

2．国画落笔简约，留有空白，给人以想象的空间。

3．作者用比喻的修辞手法将当时所见之景、所生之情生动形象地表现出来。

4．示例一：文天祥在狱中吟出了宁死不屈的诗篇。示例二：司马迁于逆境之中写出了《史记》。

5．孤寒寂寥中有生活挺拔的灵魂与不屈的意志。

（意对即可）

告诉你一下，古诗词阅读重点考查学生对古诗内容的领会，以及与本首诗相关内容的积累；名著阅读不限定某一部作品，更关注学生在广泛阅读基础上获得的启迪，让兴趣引导学生的阅读。因此，平时多读书、会读书、善思索、有读书兴趣的学生在中考将得到充分的展示。

英语阅读在选材上，注重高标准，突出“宽”和“泛”。所选素材题材丰富，体裁多样，兼顾教育性、人文性和趣味性。阅读领会文章体裁多样，包含应用文、记叙文、说明文和议论文等常见重要文体。涵盖了人与自我、人与社会和人与天然三大主题，涉及人文社会科学和天然科学领域等内容。

值得关注的是，今年语文试卷在文字量上比往年有一定幅度减少，意在减少学生的文字阅读量，让学生有更充分的思索时刻，尽情展示自己的能力水平。这也在提醒我们，中考不仅关注阅读的数量，更关注阅读的质量。更多聪明点，去北京新东方的中考系列课程。

1、作者描写了雪中的行人、柳树、小狗、拉着毛驴赶路的路人、老婆婆、小孩子、农民伯伯

2、冬天的特点是冷得连树木花草都被冻住了似的，在寒冷的冬天，大多数景物是静止的情形，只有活泼的孩子们喜欢在雪中嬉戏

3、涂字运用的狠巧妙，有均匀的涂抹的意思，仿佛沙窝和叶子都被涂抹了一层薄厚均匀的霜，反映出雪下得大而匀

由于手泡在井中，可以得到暂时的温暖，让寒意短暂的祛除，因此用不忍这个词，表示她们不愿意离开片刻的温暖的井水

4、孩子们用天真的语言向奶奶询问为什么电线肿了，线穗子也肿了，孩子用平时的观察问出了这些话，同时也是用象征的手法从侧面展示了雪下得很大

5、说到最终，反应了作者对于“瑞雪兆丰年”的美好愿景，大雪妆点了全球，把村庄变成了白色的全球，同时也反映出大众对于大雪的不同态度。

“值此……之际”的意思是在这个……的时候；值：恰逢，正当，正值；际：时候。“值此……之际”常出现在重要节日、晚会、庆典等场景（或者其它重要历史时刻），一般被用做演讲或者主持词的开头语。

1第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(5分)?

??? 2．清简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(6分)

???3．第五段画线句在文中有什么影响?请具体分析。(6分)

???4．这篇文章小编将题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图

1．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。

2．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。

3．内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思索和忧虑。

4．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的梦想。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有高兴丰富的童年，能更好地认识天然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望.