一、以考试的心理为题作文300字

昨天期中考试了，语文题有点出人意料的难！这个学期也被这个考试划成了相等的两份，而前面的一份就在每天的忙碌中过去了！回首这两个月，认识了很多的人，记住了很多人的名字，做了很的事务；也学到了很多的物品，很充实！7ex禾苗祝福站

这段时刻是痛并高兴着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原来的我，不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦，我在“付出就会有回报，一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想，似乎已经淡出了我的视线，我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天，也许真的离理想近一点，我也知道，我在向前，我的理想永远在我的前方。7ex禾苗祝福站

我似乎健壮起来了，在我的头脑里没有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羡慕！已经不在乎原来看似很严重的，甚至很重要的事务。我只想让我自己不断的进步在这个经过中享受一种内心的安静与平和，就很好了！7ex禾苗祝福站

夏邑县圣源学校7年级16班

陈东

二、描写考试时，人心理活动的作文。要600字。

考场里，考生们都在认真地答题，有的在低头思索，有的在奋笔疾书，有的在快速地按动计算器的按钮，监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着，安静极了。

考试铃响了，我先是轻松“攻克”了几道难题，但刚开心了没多久，我居然被一道简便计算题给难住了，试了好几种技巧都不对，怎样办？眼看时刻一分一秒地过去，我紧张得脸都发白了，一会儿抓抓脑袋，一会儿眼瞪天花板，却怎样也想不出一个好办法。老师奇怪地看着我，好像在说：“这么简单的题你都会被难住？真没出息！”看见其他同学都在埋头“沙沙”作答，我的汗都快冒出来了。

同学们正全神贯注的写着试卷，教室里只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着铅笔头思索难题，有的思如泉，把写好的答案写在试卷上。 全神贯注，聚精会神，已不能形容他们的神态，有的由于想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。

一、描写人物外形的成语：

一表人才、风度翩翩、膀大腰圆、披头散发

虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、满头银发

面红耳赤、面黄肌瘦、神采奕奕、容光焕发

大腹便便、昂首挺胸、肩宽腰圆、满面春风

鹤发童颜、英俊潇洒

二、描写人物动作的成语：

动如脱兔、举目眺望、大步流星、昂首挺胸

手舞足蹈、张牙舞爪、

三、描写人物神态的成语：

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注

聚精会神、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼

眉开眼笑、目不转睛、喜笑颜开、面不改色

四、描写人物心情的成语：

举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下

六神无主、心神不定

三、考了79分的紧张心情作文

昨天与今天都进行了一场数学考试，由于题量比较大，昨天我们写了一张，今天又把剩下的完成了。

昨天的考试大家事先都不知道，试卷一发下来，我就赶忙收住心思，认真地答起题来。一题、二题、三题……一道道题答完了，经过再三检查，交上了试卷。考完了，大家都紧张地围着我对答案，有的脸上兴高采烈喊：“耶，对喽！”有的则愁眉苦脸失望地说：“唉，又考砸了！”快放学时，我得知自己是唯一没有被扣分的同学，那兴奋的心情简直无法形容。

回到家将这消息告诉了妈妈，妈妈说：“每次考试你总是由于粗心丢那么一点分，这次争取考个满分。”我也很有信心地说；“一定争取满分，包括小博士。”

今天我怀着兴奋的心情等待着再次的考试，又极其认真地完成了剩下的试卷，临交卷时，我突然发现我的一个数字写错了，急忙准备改正，可是这时候下课铃响了，组长把我的试卷收缴了交给了老师，我懊恼不已，如果早3秒钟发现就可以改过来了

四、考试中的心理感受作文

心理素质一个人长时刻在现实生活中形成的一种遇到突发事务时所表现出的个体素质.要想进步自身的心里素质.就应在平时生活中,始终保持一个平和的心里情形,遇到紧急事务或使料不及的情况时,要保持冷静.不慌才能思索不乱.长此以往则会形成一个良好的心理素质的. （一）适应与改造要从实际出发 适应是个体为满足生存需要而与环境之间发生的调节影响。为了适应，可以改造环境以适应个体的需要，也可以改造个体自身以适应环境的要求。心理健壮要求主体同客体现实保持良好的接触。对生活中的难题，不能退缩和回避，而要面对现实，并做出适当的、有效的反应。大学生在入学阶段，由于同时面临着地域环境、进修生活方式、社会人群的较大变异，大约有50％的人会产生心理压力，一般表现为情感的焦虑、忧郁，行为的犹豫、退缩。但其中大部分人能始终保持良好的心境，并不会影响进修、生活和人际交往。也有人由于特点的缺陷或个体的适应不良，出现恐惧、退缩、软弱以及多愁善感的情形，产生心理上的消极防卫，甚至影响学业。因此要尽可能扩大生活领域、积累生活经验，在生活中不断进行自我了解、自我认识、自我实现，逐步使心理活动与外部环境达到和谐统一。 （二）要有自知之明与自爱之心 自知来自自我观察、自我认识、自我判断和自我评价。有了自知，才能量力而行，不会给自己造成不必要的压力。自知是心理健壮的基础。自爱是接受自己，悦纳自己，爱惜和保护自己，珍惜自己的品德和荣誉，力争事业的进展和自身充分的进步。自爱包括自尊、自信、自制等。大学里汇集了来自全国各地的杰出青年，同学们在进修和生活中，相互进行着竞争和对比，会对自身产生新的认识。他们会由于自己的优点而感到满足，也会由于觉悟到自己的缺点、短处而感到自卑。由于理想自我和现实自我的矛盾而产生自我肯定和自我否定的冲突，进而增强挫折感。因此，大学生要敢于面对现实，在自尊自爱的基础上，确立理想而又现实的目标，扬长避短，充分发挥自身的潜能，使自己达到最佳情形。 （三）要培养良好的人际关系 良好的人际关系有助于心理健壮。它表现为助人为乐，也能接受别人的帮助，相互关心。为了培养良好的人际关系，适应和进步友情，要消除成见，相互尊重，团结友爱，开展批评和自我批评。 （四）积极从事适当的社会操作和劳动 社会操作和劳动是社会存在和进步的基本制度，也是个体心理健壮进步的基本途径。它能促进大脑、身体及心理能力的进步；能增进人际交往、了解和互助；有助于消除以自我为中心所带来的不良影响，促进特点的进步；使大众认识自己存在的价格；通过社会操作和劳动获得成就感，从而增强自信心，有利于潜能的发挥。