十一学校用什么教材? 十一学校用什么名字好听

北京十一学校的教材体系以“民族课程校本化实施”为特色，结合统编教材与自主研发的校本教材，形成分层、分类的课程体系。下面内容是具体科目教材使用情况：

一、英语教材

• 校本教材《初中英语A》
  由该校英语教研组编写，共6册，覆盖初中全部学段。教材以人教版《新目标》和外研社《新标准英语》为基础，融入大量自编内容，每个模块分为“Conquering the book（基础任务）”和“Expanding the horizon（拓展阅读）”，强调听说读写技能与跨文化能力培养。

• 配套资源与评价体系
  开发了模块化背诵文段（如Module 703/803文段）、阶段测查（词汇拼写、综合测试）以及“英语功勋章”评价细则（如Busy Bee、Crazy Bookworm等奖项），形成经过性进修闭环。

二、数学教材

• 民族教材+名师教学设计
  使用人教版数学教材，配套《指向核心素养：北京十一学校名师教学设计》系列丛书（山东文艺出版社出版）。该系列由十一学校骨干教师编写，包含单元导学、课时学练案等模块，突出分层任务设计（如七年级至九年级分册）。

• 核心素养导向
  教学设计涵盖“内容分析—学生分析—目标确定—活动设计—反思改进”全流程，注重数学思考训练与实际难题解决能力培养。

三、语文教材

• 校本化课程资源
  开发专题性进修课程（如《史记》人物辩证分析单元）、整本书阅读课程，并编写《中学阅读高效教学》《作文·思考第一》等特色教材，强调经典文本编组与批判性思考训练。

• 作文教学体系
  雷其坤老师主导的作文课程以思考训练为核心，通过逻辑、辩证、创新等多维度训练提升写作能力，典型案例包括高考满分作文《手机论》的教学操作。

四、其他科目

搜索结局中虽未明确提及其他学科教材，但根据其课程改革模式可推测：

• 理科（物理、化学等）：可能采用类似数学的“民族教材+校本教学设计”模式。
• 文科（历史、地理等）：注重主题探究与跨学科整合，开发专题进修资源。

十一学校教材体系的核心特点是：民族教材打底，校本创新提质。通过自主研发的模块化教材、分层任务设计和经过性评价，实现从“教教材”到“用教材教”的转变。如需具体年级或学科的教材目录，建议直接联系学校教务部门获取。