美术培训机构下年职业规划范文

术培训机构下年职业规划第一篇

strong>一、指导想法

一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。

strong>二、学生聪明现状分析

校共有初中学生二三五六人左右，分为三七个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。因此大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术进修领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创新灵魂。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。

种不利缘故对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

strong>三、教材情况分析

对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程进步的措施。开门见山说，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。接下来要讲，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能进步想象力和创新力的学科。

strong>四、教学目标

学期我担任八年级一—一二班的美术教学职业，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学技巧相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来进修美术。通过美术科的进修，进步学生合作进修的能力，和团队协作灵魂。努力开拓学生的美术思考，扩大学生的聪明面，进步学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。

高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱慕，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项进修任务。

strong>五、教学重难点

过美术教学，引导学生掌握美术基本聪明和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创新的欲望，培养学生的创新灵魂与操作能力，培养健壮的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主进修力和人文素养，为适应终身进修与进步打下良好的基础。

过启发联想训练学生的创新性思考能力，培养良好的观察习性和观察力，陶冶学生情操，进步学生的感知能力和形象思考能力。

术培训机构下年职业规划第二篇

导想法：

科学进步观为指导，以进步教育教学质量为根本，以全面进步学生艺术素质为宗旨，以培养学生创新灵魂和操作能力为重点，全面落实“两纲”教育，全面关心学生的身心健壮，进一步深化课改理念，加强准备期的教学管理，让学生在学校生活中“体验高兴激情，收获身心健壮”，培养学生的艺术综合能力。

、抓普及

、重视每堂艺术课;认真贯彻和研究“二期课改”的灵魂，

用灵活多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用艺术课让学生在特点艺术特长方面得到充分展示。同时，注重对学生艺术素质的培养，教学经过中基本的艺术聪明和艺术技能不能淡化。

、挖掘潜力，组建各类兴趣小组，让学生全员参加，丰富学生的课余生活。拓展学生的思考想象力，让学生在欣赏美、感受美的同时，热爱生活，珍惜生活。

、抓进步：

质、保量地进行舞蹈团、书画团、戏剧社及健美操队活动，进步校“三团一队”的队伍建设。

、舞蹈团要深抓基本功训练，加强学生对舞蹈的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队在原有的基础上，进步一、二年级新队员，形成梯队，为参加区级比赛做好积极准备，争取好成绩。

、健美操队每周进行一次固定的训练，从个人单项着手，注重集体项目的训练，调动学生的积极性，培养他们相互合作、协调能力，

、书画团，注重培养学生对美术的兴趣、爱慕和鉴赏能力。增长学生聪明、进步绘画技能，为培养美术人才起着积极推动的影响。

、戏剧主要加强学生的基本功训练，注重操作，争取团队考核再上一个等级。

、具体职业：

、继续加强学校“三团一队”建设，定时定员开展活动与训练。校

蹈团是区特色艺术小组，坚持每周三次训练，力争让特色项目做好做强。

、积极准备参加区戏剧节专场比赛，争取新的收获和进步。

、认真组织学生参加“真彩杯”的书画比赛，进步学生的艺术兴趣及参赛能力。

、继续推进音乐学科建设，在校领导、名师专家引领下，立足课堂，勇于操作，积累素材，以教研促教学，进步课堂教学的实效。

、艺术教师积极参加区、校的各类研训活动，进步业务能力和鉴赏

力，青年教师积极参加青教评比，不断追求更好更强。

、积极开展二课堂活动，在第二课堂活动中加强对舞蹈团、健美操队、书画团的训练。

、六一儿童节举办学生文艺汇演和学生绘画工艺作品展。

术培训机构下年职业规划第三篇

strong>一、学生情况分析

、学生有浓厚的绘画兴趣。

、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

、学生缺乏持之以恒的进修灵魂和坚定的美术进修目标。

strong>二、教材分析

册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进步空间，满足各种学生创新美和表现美的梦想。

一)、全册共二零课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的规则。

、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第一零课是美术学科与音乐学科的综合，第二、八、一三课是美术与语文(文学)学科的综合，第一九课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动经过及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

strong>三、教学目标

、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种技巧大胆、自在地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自在地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，进步学生综合难题解决的能力。

strong>四、教学重难点

学重点：了解美术语言的表达方式和技巧，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创新灵魂，进步美术操作能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文灵魂。

学难点：进步学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

strong>五、教学措施

、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等技巧，引导学生体验、思索、鉴别、判断，进步学生审美趣味。

、重视激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力，积极为学生创设有利于创新灵魂的进修环境。

、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

、采用多种教学技巧，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

、改变评价技巧，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和进步，尊重特点差异，重视学生的自我评价，激发进修兴趣。

术培训机构下年职业规划第四篇

.教学总目标

生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和技巧，表达自己的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

.学生情况分析

年级学生对美术进修的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术聪明，因此教师应继续保持学生对美术的进修兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术聪明的同时感受到美术更大的魅力。

.教材分析

材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为一六课。每一课都侧重于“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探索”四个进修领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验进修美术的乐趣并掌握最基本的美术聪明。

、教学措施

、注重对学生造型?表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创新梦想。

、重视激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力。教师积极为学生创设有利于激发创新灵魂的进修环境，通过思索、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创新性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的进修，发表自己独特的见解。

、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术进修加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会影响的认识，树立正确的文化价格观，涵养人文灵魂。

、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流安宁等关系。

、鼓励学生进行综合性与探究性进修，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科进修，领会共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思考和综合探究的能力。

、重视对学生进修技巧的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等进修技巧，进行自主进修与合作交流。

.教学用具

彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

术培训机构下年职业规划第五篇

strong>一、指导想法：

学期继续以新课程标准的想法为指针，依据本校职业要点。以学校职业规划为指导,针对我校实际,以艺术学校,弘扬我校版画特色教学品牌,倡导和谐人文科学天然的教育教学理念,遵循学生身心健壮进步规律,进步学生的审美能力,创新能力,积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场职业。日常职业中，要认真拓展资料新课程改革实施经过中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究职业，积极开展课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学质量与效益。

strong>二、重点职业：

、加强学说进修,树立新教学理念，明确美术课课程改革路线。

、积极开展各项美术教研活动.进步每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我艺术特色而努力。

、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生进修兴趣,培养学生良好行为习性,激发学生创新觉悟作为课堂教学探索的路线。

、加强学生的校内外一体化进程,以我校为平台,真对不同基础的学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好学校安排的各项职业和比赛职业。

、继续开展美术特色教学,完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础聪明.

strong>三、主要措施：

、完善校本课程教学，落实具体要求。推出以学说进修、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和进步。

、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

、以“美术特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情拓展资料经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。

、加强美术特长生的培训,多出绘画精品,组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

、积极做好全国六一儿童节和比赛职业。

术培训机构下年职业规划第六篇

、教学管理

一)完成高三美术班校考职业

、教研室负责制定第二次(年后)校考规划：

时刻、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等影响出发，根据五种层次学生的情况列出五个“套餐”规划。与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认诚实施。(开学初已完成规划并正在实施。)

、到三月初完成整个高三的美术专业教学，并做好拓展资料职业。

二)、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改规划且全面实施。

、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析学生学情(主要是学生的特点与能力差异)，并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学规划。

、高二美术班的教学规划分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期进修的巩固与延伸;一是学业水平考试后，是一直延伸到高考(高三)的全面教学规划，可以称之为省统考教学规划。

三)、在教学研究方面。

正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核技巧的改革与实施。

、在四月完成学生专业能力与进修方式考查的全面改革，制定出一套利于能力进步尤其是应对高考能力进步的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效进步。

、用新的考核技巧，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。

、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业进修成长档案，指导进修自主进修。

四)、教学管理上。

然加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。教学与想法品德的教育紧密结合起来。进一步明确“对于美术进修，抓住了进修态度就是抓住了主动进修，抓住了主动进修，才有进步的基础”这个道理。

、教师队伍的建设

、重点进步艺术教师的想法素质与业务素质。

、每周的教研活动主要分两大主题进行：

是连续开展以美术高考为主题的学说研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思索，并针对教师教学技巧提出改进技巧，并制定调整方案。

是专业技能进修活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩进修的机会。

、开展专业教师基本功展示活动，考查老师的专业能力并促进其进步。活动分基础技能、专业教学学说、特长展示三个层次进行，阅卷职业聘请高校老师等教学专家完成。

、高三两个美术专业教师分别加强对高一、高二美术班教学进行督察、示范与辅导。

、如果在一系列教师培养活动结束后，仍有不能胜任的情况，提请校长室研究让该教师暂时辅助教学，帮助其在这一段时刻中更好地进行专业及业务进修。

、教学活动

、四月份进修水平测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到想法、进修等各方面的启示，激发教学的动力。

、五月中旬：专业美术画展。

、六月下旬，请前届学生回母校与学生交流报告，激发进修热诚及端正进修态度、树立进修理想。

术培训机构下年职业规划第七篇

版教材体现了以学生全面进步为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的进修态度，获得对美术进修的持久兴趣。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个进修领域加以描述。下面内容是我对二年级第四册的美术教材进行分析。

strong>一、学情分析：

年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习性有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术进修兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的进步。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术进修兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思考能力，进步学生的创新力。

strong>二、教学目的要求：

、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的进修对美术工具和基本技巧有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

、了解美术的基本聪明,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

strong>三、教材分析：

、教材简析：

年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察力、想象能力和表现能力的进步结合到具体的进修活动中，以促进创新灵魂和操作能力的培养。注重进修经过中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了聪明的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生进修兴趣的培养。

、重点、难点分析：

一)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生进修美术的兴趣，培养良好的进修习性。

二)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健壮向上的审美情感。

三)、进步学生自主欣赏的觉悟和能力。

四)、鼓励学生大胆想象、创新，诚实的表现出自己的真情实感。

五)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

六)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

strong>四、教学措施：

对我校二年级学生的心理和生理特点，制订下面内容教学措施：

、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的进修热诚和自主性。

、培养学生良好的美术进修的习性。

、注重进修经过中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生进修、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和梦想的能力。

、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的进修兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创新能力。

strong>五、教学尝试：

组合作进修中，注重进修习性、觉悟的培养。

术培训机构下年职业规划第八篇

学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画技巧上有许多精妙之处，因此进修起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的聪明等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创新天性，让学生在玩乐中得到全方面的进步。

strong>一、学生现状分析：

年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天影响，有后天缘故，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受能力便有所差别。

个班的学生绘画水平参差不齐，杰出的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特点等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜觉悟及思考的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。

strong>二、教学目标：

一)低年级段

、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

、能够从杰出的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自在想象的空间。

二)中高年级段

、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏能力，审美水平，进修杰出绘画技巧及绘画形式。

、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

、对美术字有一定的认识，对其影响有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创新性、参与觉悟。

、创新出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与

手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思考、质疑，能够学会发现难题、难题解决，发挥学生自在思考的空间。教师真正的成为学生进步的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学经过，共同研究、探索、解决疑难。

strong>三、教学措施：

、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的想法，充分表达学生对美的向往与追求。

、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的审美影响，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自在成长的天地。

、在新课改形式下，教师要转变觉悟，努力进修新课改相关理念，领会课改灵魂，关注每一位学生，让学生通过美术课的进修得以身心健壮的进步，同时实现教师与新课程的共同成长。

、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中进步想象力、创新力，进步审美觉悟、能力，增强学生对大天然和人类社会的热爱及责任感，进步学生创新美好生活的愿意与能力。

、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合天然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

strong>四、课时安排：

年级美术二课时/周至期中上到第一零课

高年级美术一课时/周至期中上到第八课

术培训机构下年职业规划第九篇

术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径其中一个，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面进步的重要途径和内容。我们要用新的教育想法觉悟和素质教育学说来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心职业经过酝酿、讨论特制定下列教研规划：

、严格执行民族课程方案。上好美术课程，把着眼点放在进步课堂教学水平上来，努力进步课堂教学质量。

、优化集体备课和个人备课模式。创新性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务学说聪明进修，根据教学中出现的典型难题展开研讨，开展杰出教学设计的赏析、研讨、观摩杰出教学录象等活动。

、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带影响，强化年青教师的业务培养和进步。规划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

、积极围绕美术学科各学段确立的创新、操作类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无独特缘故必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。

、在教学中要加强对学生进修习性和进修技巧的指导，进步学生的审美能力，进步学生的感知能力和形象思考能力，增强学生的创新灵魂和技术觉悟，促进学生特点形成和全面进步，同时，也要重视特长生的培养。

、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学规划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求进步”的觉悟，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的进修力、获取和处理信息的能力。

、培养自身的质量觉悟：不断搜寻外部信息，把握现代化教学进步路线，进步学说层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。

零、培养自身的服务觉悟：重师德，讲奉献，为进步教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育职业。

一、培养自身的目标觉悟：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇杰出教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。

动内容：

月份：

、作好开学准备职业，提前备好一周课。

、制定本学期教研职业规划。

、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。

、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。

月份

、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。

、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的进修汇报职业。

、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

月份

、集体备课，专题研讨“绘画造型”进修领域的课堂教学模式。

、组织徒弟汇报课。

月份

、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

、继续开展美术艺术节成果展示活动。

月份

举办校园书画作品展。

、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

、做好教研组职业拓展资料。

术职业职业规划篇四

的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进步，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本点。狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期职业规划如下：

、指导想法

一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。

、教学目标

学期我们美术教学职业将拓展资料以往的教学经验，针对不同年级学生的心理特点和进修情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入进修，进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的聪明面，更好地进步学生的`审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成进修任务。

、学生聪明能力进修习性分析

校大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的领会尚且不是很体系。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生怎样进修。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养合素质的目的。

几年我校学生的自力更生能力有所进步，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事务，懒惰成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学职业中，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够、色彩不丰富等难题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年进修绘画技能中，也有所进步；有的学生进修兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生进修情况，学生在聪明掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析力强。

、具体职业

）继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念本学期，将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强对案例研究，使我们由认识新课程到走进新课程。本学期将进行全校绘画比赛。

）课堂教学活动。

强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学水平。

、教材的独特处理

．新课程改革中虽然不提倡教师板演，然而我觉得适当的示范，也能促进课程的进修。

．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。

．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

．要求学生作好材料的准备职业，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

、教学要注意的难题

、多给学生欣赏杰出美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术聪明技能渗透，以进步学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

、注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

之，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、聪明的进步为目地，以培养学生良好的

术培训机构下年职业规划第一零篇

光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学职业在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的规划。

、指导想法：

面贯彻社会主义新的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面进步、为民族输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进步教师的专业素质和教学水平，进步学生的聪明水平，培养学生发现美、欣赏美和创新美的能力。

、基本情况分析：

校现有美术教师四人，都为专职教师。美术组的教师都有杰出的专业素质和坚实的基本功。又由于所担负的校本课，书法课等教学任务。在美术教学研究方面投入的时刻和精力就特别有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。

校一向特别重视体、音、美等的教学，并且在各级各类竞赛活动中取得杰出成绩，由于受地区和经济条件等的限制，学生聪明面狭窄，对美术基础聪明知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的进修用品，这都将使以后的.美术教学更加任重而道远。

、本学期的任务目标：

、通过常规月查督促教师进行正常的教学职业，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力进步教学艺术水平。

、通过组织美术研讨和交流活动，使美术教师互相进修取长补短，不断进步专业素质。

、通过各种美术竞赛活动和艺术节的开展，激发学生进修美术的兴趣，从而使他们能从中学到聪明，陶冶情操，进步品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术气氛。

、通过课内教学活动和组织的校本课活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。

、技巧和措施：

、根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

、按时进行常规月查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

、通过听评课，促进美术教师的经验和信息交流，进步教师的业务水平。

、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的影响。

、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

、组建校本课研修成员并积极开展好校本课程活动，培养和进步学生特长。

术培训机构下年职业规划第一一篇

教育培养学生进修兴趣，强调学生自主探究进修，合作互动进修，情感体验，注重进修的经过，注重跨学科进修，通过美术操作活动进步学生的整体素质，最终使学生学会进修，学会做人，终身受益。为了进一步进步教学质量，做好本职职业，本学期我拟定了如下规划：

、学生情况分析

生大部分对于美术聪明的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生进修兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创新的潜觉悟，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

、教材分析：

册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术操作活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为规则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有一八课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个进修领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的规则排列的。

、教学目标：

、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的技巧，选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现)

、了解一些简单的创意、设计技巧和材料的加工技巧，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)

、欣赏、认识天然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)

、以美术与科学课程和其他课程的聪明、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)

、教学重难点：

教学重点：了解美术语言的表达方式和技巧，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创新灵魂，进步美术操作能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文灵魂。

教学难点：进步学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

、教学措施：

堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进步性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和进步学生的特点。积极参与听课，评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。

术培训机构下年职业规划第一二篇

strong>一、学生进修习性的聪明和能力分析

年级学生初步了解了形状、色彩、质感等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己，有一定的色彩基础，对艺术有浓厚的兴趣，但仍然缺乏想象力和创新灵魂。

strong>二、教学目标和任务

、通过启发联想培养学生的创新性思考能力，培养良好的观察习性和能力。

、进修怎样表达简单的三维物体，进修怎样表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。

、引导学生进一步体验周围生活和天然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。

strong>三、教学的重点和难点

学重点

导学生进一步体验周围生活和天然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。

学难点

生逻辑思考能力和空间想象能力的培养。

strong>四、完成任务的措施

、认真进修教材，进一步了解课程标准灵魂，制定切实可行的教学规划。

、上课前做好准备。

、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而达到教学效果。

strong>五、上课时刻表

节课规划在一至三个小时内完成，有两至三节运动课和两个考试小时。

术培训机构下年职业规划第一三篇

strong>一、加强进修，不断进步想法业务素质。

strong>二、求实创新，认真开展教学、教研职业

育教学是我们教师职业的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学操作中，立足用活教材，操作新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，进步美术教学质量。

学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术聪明，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，，不同年级采用不同的批改技巧并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创新进步特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时进步学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际难题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子（设计发明课）”、“造型独特的椅子（设计课）”等课，着重培养学生的综合操作能力和创新思考能力。

于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思考的培养，学生都特别喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。

之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，进步学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和进步起到更大的影响。

strong>三、任劳任怨，完成学校其他职业

学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传职业，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

strong>四、加强反思，及时拓展资料教学得失。

思本学年来的职业，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在职业中的不足。不足有下面内容几点：

、对于美术新课程标准的进修还不够深入，在新课程的操作中思索得还不够多，不能及时将一些教学想法和难题记录下来，进行反思；

、教科研方面本学年加大了进修的力度，认真研读了一些有关教科研方面的学说书籍，但在教学操作中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

、美术教学中有特色、有创意的物品还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石佛营小学美术教学的新天地作出贡献。

术培训机构下年职业规划第一四篇

、指导想法：

一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自我的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。

、教学目标：

学期我担任二、四、年级的美术教学职业，周课时每班两节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和进修情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一齐，以多种趣味的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续领会色彩的传统教学和画画的技法、技巧、设计和手工继续深入进修。进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大学生的聪明面，更好地进步学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手本事的进步。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的、大胆的去完成进修任务。

、具体职业：

、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念。

学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。

、课堂教学活动。

强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创新灵魂，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断进步自我的教学水平。

对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对聪明高要求、学生对聪明的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界、扩展进修的兴趣和技能。

、为促进学生进步而进行评价

在教学中改变过去的评价觉悟，应关注学生在进修情境中的表现—–兴趣、投入、进取、对探讨难题的贡献、对难题反应的敏感程度，关注学生的进修方式与进修策略—–主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息构成个人见解，关注学生难题解决的本事—–作业效果和对自我见解的自圆其说，以及的体验和对进修技巧的领会等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习性的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”——强调特点审美取向;“你能改善他的创新吗—–启发创新思考，完善他人创新的语言。

、教材的独特处理：

、新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得一年级能够适当的示范，也能促进课程的进修。

、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。

、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。

、要求学生作好材料的准备职业。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

、教学要注意的难题：

、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作经过中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。

之，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、聪明的进步为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明，学会简单的美术技能和美术创新觉悟为教学的目标，进步美术教学职业的质量。本学期的科研小课题——美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。

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strong>一、教学分析：

教材是基于《义务教育美术课程标准》的实验教材。教材内容能充分拓展学生思考，让学生愉快地进修美术课程。根据美术课程标准，教学分为“造型表达”、“设计应用”、“综合探究”和“鉴赏性复习”四个教学领域。

strong>二、学生的基本情况：

一学生对艺术兴趣浓厚，但兴趣和耐心不会长久。因此绘画对他们有很大的帮助，给他们感受美的能力，培养他们的观察力、绘画能力、绘画想象能力，进步他们的艺术能力。

二学生对艺术的领会比较简单，因此很好学，兴趣也比较浓厚。我会尽力教好他们。让他们感受美，表达美，培养兴趣，进步审美能力，绘画能力，观察力，想象能力，创新能力

于上课时刻有限，进修内容少，我在结束教学后加入了简笔画的教学，这样学生不仅丰富了自己，而且学到了更多的艺术聪明，同时进步了对事物形状的掌握，完成了作文，掌握了技能，进步了技能进修。

strong>三、教学目标：

一）了解各种绘画工具和特点，学会掌握和使用这些工具。